【中國新聞出版廣電報】訊：中宣部、教育部《關于推進出版學科專業(yè)共建工作的實施意見》印發(fā)后，在高校引發(fā)熱議。多位高校、學院相關負責人及專家學者在接受《中國新聞出版廣電報》記者采訪時表示，《實施意見》是落實習近平總書記關于出版工作和人才培養(yǎng)工作重要論述的具體體現，為我國新時代出版教育事業(yè)的發(fā)展提供了行動指南，為新時期出版學科專業(yè)建設明確了任務、方向和目標。下一步要貫徹落實好《實施意見》各項要求，不斷加強師資隊伍建設，完善人才教育培養(yǎng)體系，加強科研成果傳播應用，切實以共建工作提升出版學科專業(yè)建設能力和水平。

  強化師資

  加速教師隊伍雙向流動

  《實施意見》指出，通過擴大師資規(guī)模，促進青年教師培養(yǎng)，健全教師隊伍建設支撐體系，加強師資隊伍建設。

  《實施意見》印發(fā)后，北京印刷學院結合文件精神，對標兩次全國出版學科專業(yè)共建工作會議要求，專門召開全校師資隊伍建設人才工作會議?！敖處熓橇⒔讨?、興教之源，是人才培養(yǎng)的關鍵?！北本┯∷W院院長田忠利表示，學校已專門制定高層次人才引進和卓越人才培育辦法，為出版學科專業(yè)發(fā)展建強優(yōu)質師資隊伍。

  《實施意見》中，吸納重點出版社、出版集團和數字技術企業(yè)負責人、知名編輯、資深專家等擔任導師，支持青年教師掛職學習、實踐鍛煉、交流訪學等內容，引起上海理工大學校長丁曉東的關注。他告訴記者，上海是全國出版重鎮(zhèn)，行業(yè)規(guī)模大、技術先進、人才輩出。加強高校與出版行業(yè)的人才雙向互聘互掛，對上海理工大學將是極大利好。

  “我們將引育并舉，大力培養(yǎng)兼具理論功底與實踐經驗的‘雙師型’教師，促進青年教師成長，不斷加強師資隊伍建設。”華東師范大學副校長、出版學科帶頭人雷啟立表示，華東師范大學將以課程和教材建設為抓手，利用共建平臺不斷完善育人體系，持續(xù)提升人才教育培養(yǎng)水平，不斷提高人才培養(yǎng)質量，努力形成政產學研用多方共贏的局面，為加快構建中國特色出版學科專業(yè)自主知識體系貢獻力量。

  從出版教育角度，浙江大學文學院教授、數字出版研究中心執(zhí)行主任陳潔認為，出版學科專業(yè)共建工作能夠加快促進出版教育的規(guī)范化和專業(yè)化發(fā)展，從而培養(yǎng)出更具有文化自信，能夠更好傳播中國優(yōu)秀文化成果的專業(yè)出版人才，為中國出版業(yè)注入新的活力和動力。

  走出課堂

  提升人才職業(yè)勝任力

  《實施意見》強調，提升人才教育培養(yǎng)水平，要完善人才教育培養(yǎng)體系，加強教材課程建設，提高學生就業(yè)質量。

  華東師范大學出版學院是首批部校共建的出版學院之一，雷啟立告訴記者，學院將走出“圍墻”，從傳統(tǒng)紙質書籍出版“破圈”，在教學過程中引入與融合出版相關聯(lián)的多種業(yè)態(tài)，通過“政校聯(lián)合”“引企入教”，制定新的培養(yǎng)方案，打通本碩博貫通式培養(yǎng)渠道。

  與此同時，引進行業(yè)導師，開展“項目式”授課以及走進產業(yè)的“調研式”研究性教學，改變傳統(tǒng)教室授課方式，真正突破約束，打開思路。雷啟立表示，華東師范大學通過探索將AI作為新時代輔助卓越出版人才培養(yǎng)的路徑和方法，促進新興技術在出版行業(yè)的探索和應用，帶動具有前瞻性的出版學創(chuàng)新研究，探索引領以融合出版為核心的新型出版行業(yè)發(fā)展。

  《實施意見》提出，積極設立出版碩士、博士專業(yè)學位授權點，支持有學位授權自主審核權的共建高校試點建設出版學一級學科，健全完善出版學科專業(yè)本碩博銜接的人才培養(yǎng)機制。

  對此，中國傳媒大學出版學院副院長秦瑜明表示，出版學院將進一步優(yōu)化出版學科專業(yè)體系，建設專業(yè)博士人才培養(yǎng)方案，完善專業(yè)碩士與學術碩士并重的培養(yǎng)體系，打造一批面向融合發(fā)展的出版核心課程。同時，加強實踐型出版人才培養(yǎng)，推動價值塑造、知識傳授與能力培養(yǎng)三位一體，加強與共建單位的深度合作，構建協(xié)同高效、互補聯(lián)動的共建工作體系，以優(yōu)質的產學研項目提升出版人才的職業(yè)勝任力。

  “解決人才供需不匹配的問題，是否發(fā)揮‘共建’優(yōu)勢是關鍵?！碧镏依榻B，北京印刷學院將吸納行業(yè)專家擔任導師，建立多個實習實踐基地，通過共建增強行業(yè)師資隊伍，豐富學生實習和就業(yè)機會，重構教學課程體系，重塑學生的行業(yè)認知，最終提升人才的競爭力。與此同時，通過發(fā)起成立“國際出版教育聯(lián)盟”、聯(lián)合推動“京津冀新聞出版專業(yè)群”建設，擴大出版學科專業(yè)共建“朋友圈”，培養(yǎng)新時代出版人才。

  陳潔同樣表示，出版人才培養(yǎng)需要與企業(yè)加強合作，特別是促進企業(yè)一方參與教學與考評過程，激發(fā)學生活力，形成產學研協(xié)同融合?！熬唧w來說，可以開設跨專業(yè)課程進行特色人才的培養(yǎng)，編寫以應用為導向的教材，進行教學細分，或讓聯(lián)合培養(yǎng)的出版單位介入教學過程與終期考核中。

  建強科研

  提升出版學科骨干地位

  《實施意見》在增強學術研究能力部分指出，加強重點科研選題引導，建強科研服務平臺，強化成果傳播應用。

  在秦瑜明看來，《實施意見》的出臺提升了我國出版學科地位。建立打通本碩博的三級培養(yǎng)體系，不僅可提升高校出版人才的數量和質量，更好地滿足業(yè)界需求，還能夠激發(fā)各高校整合優(yōu)質師資，促進出版學科在理論和實踐上實現交叉融合與創(chuàng)新。

  為此，中國傳媒大學出版學院提出“出版教育實踐觀”，即面向國家需求，堅持“知行合一”，構建中國特色本碩博貫通的出版學教學體系，培養(yǎng)心懷“國之大者”的出版人才?；貞獣r代命題，突出“實踐賦能”，學術培養(yǎng)與專業(yè)培養(yǎng)并重，形成理論與實踐的“螺旋式上升”。立足實踐之基，強化“創(chuàng)新驅動”，引入業(yè)界導師，建設實習基地，全面增強出版人才的創(chuàng)新力和職業(yè)勝任力。

  以學術研究成果服務行業(yè)發(fā)展，田忠利表示，北京印刷學院出版學院將組織引導科研力量研究解決行業(yè)的堵點、痛點問題。如聯(lián)合行業(yè)機構成立“古籍出版?zhèn)鞑ブ行摹薄叭斯ぶ悄艹霭媛?lián)合實驗室”等科研平臺，聚焦古籍文獻數字化程度低、出版物內容審校難等行業(yè)問題。

  丁曉東介紹，上海理工大學將進一步推進科教融匯與產教融合戰(zhàn)略，加強出版學科與機械、材料、控制、人工智能等工科特色領域的交叉融合，推動深度融合協(xié)同育人。一是共建產教融合人才培養(yǎng)基地，服務上海市人工智能先導產業(yè)發(fā)展，推動上海出版業(yè)由“數字出版+”轉向“人工智能（智能出版）+”。二是共建新型出版?zhèn)髅窖芯恐菐欤l(fā)揮技術創(chuàng)新、知識服務與決策咨詢功能，承擔重點課題研究、重大項目決策論證等。

  丁曉東同時告訴記者，根據《實施意見》指引的改革方向，結合上海市委、市政府《關于全面深化高等教育綜合改革服務促進高質量發(fā)展的意見》的文件精神，上海理工大學近日已決定改建出版印刷與藝術設計學院，調整優(yōu)化學科專業(yè)布局結構，成立出版學院，更進一步確立出版學科的骨干學科地位，傳媒、設計等學科通過逐步轉型和優(yōu)化，形成圍繞出版學科建設的學科支撐和交叉融合體系，精準服務國家和上海的出版人才培養(yǎng)和科技戰(zhàn)略重大需求。